Los saberes de mis estudiantes.

1. Lo que nuestros estudiantes saben hacer en Internet.

a) Obtener información. Para hacer tareas o trabajos de búsqueda de información consultan enciclopedias virtuales o a través de buscadores como Google, sin embargo llegan a tener problemas en este sentido ya que no todo lo que encuentran es confiable y en muchas ocasiones no analizan si la información es realmente la requerida, por lo que a veces se les hace frustrante buscar en Internet. Lo que sí manejan a la perfección es bajar música, videos, clips, películas y letra de las canciones.

b) Espacio social. El uso más común que hacen los estudiantes es el chat, ya que pueden interrelacionarse con amigos e inclusive con sus familias. Así mismo, usan el correo electrónico, el cual han tenido que aprender a usar ya que la información de sus becas es por ese medio. También hacen uso de espacios como el Facebook, Hi5, blogs, donde pueden subir sus fotos, hacer comentarios de sus experiencias y tener su espacio personal para conocer a otras personas. Otro uso que se ha difundido entre algunos es el de jugar en línea, para lo cual no tienen más que bajar la aplicación y ponerse a jugar (en ocasiones con jóvenes de otras ciudades o inclusive de otros países).

2. Estrategias que se construyeron con ellos para aprovechar esos saberes en las actividades de aula.
a) Hacer uso de un blog como medio de conocer el programa de la materia, objetivos, actividades, hacer entrega de tareas, consultar calificaciones, subir sus presentaciones y acceder a las de sus compañeros, participaciones en grupo.
b) Que las tareas tengan por cada referencia bibliográfica al menos 3 referencias de Internet.
c) Que se inscriban a foros relacionados con el tema de la asignatura y que compartan las experiencias y la información obtenida.
d) Que los compañeros que tienen más experiencia apoyen al resto del grupo.

e) El uso de una plataforma como Moodle, para agilizar la relación de los contenidos de la asignatura con las actividades en el aula.

3. ¿Quiénes van a enseñar a quiénes, qué les enseñarán? y ¿dónde lo harán?
Con esta dinámica se pretende que el conocimiento fluya en todas direcciones, por lo que el docente y el alumno se enseñan mutuamente. El docente enseña, más que enseñar facilita obtener conocimientos; así como distintos modos de hacer uso del conocimiento y el alumno enseña o muestra que ha hecho con lo aprendido, tanto en el aspecto formativo, como factual y valoral. El docente se enriquece y aprende de esta nueva experiencia. El dónde queda abierto, desde el aula, la comunidad hasta el ciberespacio.

Saludos cordiales.